金沙送55元彩金网址_家长须知:孩子的5种不良学习习惯需要注意,尤其是第4个!

2020-01-09 08:38:36 来源:韩洪新闻 点击:4533

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金沙送55元彩金网址,很多家长给帮叔留言,为什么自家孩子明明在小学的时候成绩还不错,一上初中就落后了呢?而别人家孩子以前看起来挺不起眼的,仿佛一下子开了窍,成绩突飞猛进?

是什么造成了小学和初中两个阶段的成绩差异呢?

在帮叔看来,小升初过程中形成的一些习惯将影响到学生未来的学习,养成良好的学习习惯比成绩更重要。作业帮一课的班主任们给各位家长总结了孩子在小学时期很可能形成的5种不良学习习惯,需要家长引起重视,及时纠正。

有的孩子上了很多补习班,上课也很专注,平时也不是贪玩的孩子,明明学习很刻苦,但是成绩却总是上不去,究竟问题出在哪里呢?

一般来说,这种情况多半是孩子没有学会思考,准确来说是没有做好课前预习。

会学习的孩子能做到主动预习,想大致了解明天老师主要讲什么内容,有不会的问题就记下来,带着问题去听讲,如此一来他们知道学习是“我要学”,但如果不预习只是跟着老师走,这样学习就变成了“要我学”,效果往往不尽如人意。

如果孩子出现这种“认真学习,但是成绩总是不能提高”的情况,家长一定要指导孩子做好课前预习的工作。

有的家长说孩子平时作业挺好的,但是往往考试成绩不理想。家长就有必要考虑是不是孩子做作业的过程存在问题。如果孩子一写作业,概念记不住就翻书,生词不会写就翻出,遇见不会的就翻书,自己没有一点思考,这种写作业就变成抄书的过程,但是考试的时候能翻书吗?

过度依赖书本,写作业就是“搬运知识”,根本就没有记在心里。

写作业的目的是检查发现今天学的知识有哪些没有掌握,还有什么不会。遇见不会的要多加留心,再去复习一遍。

写作业遇见不会的内容不去思考,直接翻书找答案,等于说没有搞清楚作业的作用,只是单纯把作业当成一项任务,这样是不对的。小学科目和作业都相对于初中较少,如果养成了翻书的习惯孩子可能会以为作业是很容易完成的,到初中后科目增多,再这么写作业,学习就很容易力不从心,跟不上也是正常的情况。

一旦家长发现孩子出现这种情况,一定要告诉孩子,写作业不是目的,学会才是目的。一旦遇见记不清的知识点,先仔细想一想,实在记不住再去翻书,然后牢记这个知识点。平时作业中养成“闭卷”的习惯。

不要把作业当成一项任务,而要把作业当成是检查学习成果的一种手段。

有的孩子写作业只是为了完成任务,认为只要做完了就行。题目做错了就错了,老师要求的背诵内容虽然背了但可能只记下了50%的内容,一旦孩子养成这种“做事不认真”的态度,家长再想让孩子改过来就难了。

孩子写作业总是马虎,却认为只是这次不小心,下次注意了就没有问题,家长一定要及时纠正这种错误观念,有必要是给予取消零花钱这类适度的惩罚。让孩子明白不能为自己的粗心找借口,要学会承担做错事的后果。

每个老师都会要求学生准备一本“错题本”,把自己做错的题目记录下来。但帮叔注意到,有的孩子的错题本上花花绿绿写着各种标志,错题本整理的很棒,每道题都工工整整写下了,看起来赏心悦目但是却很少翻动,看起来很认真的,但是这种错题本往往是无效的!因为你可能只是做了抄写工作,并没有进一步的分析、消化把这些错题,甚至抄写就不再看第二次,只是积累了厚厚一本。

请记住,错题本只有越做越薄才有意义。

家长如果发现孩子明明认真订正错题也整理到错题本了,但考试中同样的题目还是做错的情况,就要对孩子多加提问错题本的内容。写作业、记错题的目的是学会、记牢,而不是单纯写在本子上让别人看。每隔一段时间,就对孩子之前的错题、写过的练习册进行提问,对于依然不明白的题目,这才是真正需要的错题本,还需要孩子反复练习。

有的家长觉得孩子能把成绩提高就行,看课外书可能会分散注意力,让孩子不好好学习,因此不仅不鼓励甚至还阻止孩子看课外书。但这种观念是大错特错的。

一个具有课外阅读习惯的孩子,相较于没有阅读习惯的孩子,更有耐心、有审美能力、有较强的理解能力、较强的语言分析能力。

经常看书的孩子会更爱思考,更能够表达自己,在写作上也更加能够有较高的分数。阅读,不仅仅能提高孩子对信息的获取、提炼、综合能力,更能开拓孩子的眼界,开阔胸襟。小学阶段的孩子,正是思维高度发展的时候,家长一定要把握好时机,培养孩子好的学习习惯。

如果出现了以上5种不良学些习惯,家长一定要及时纠正!

如果孩子在小升初阶段没有顺利完成过渡,出现了成绩暂时性下滑,家长也无需过度紧张。一方面帮助孩子形成好的学习习惯,另一方面也可以通过在线辅导等方式,帮助孩子查缺补漏。

并且,有效的在线辅导,也有助于孩子养成良好的学习习惯。作为作业帮旗下优质在线辅导产品,作业帮一课是如何帮助孩子养成良好的学习习惯,爱上学习呢?作业帮一课从以下三个方面做出了科学的设计:

在作业帮一课的课堂上,老师采用“互动教学、激励教学、反馈教学”模式,学生可以随时向老师提问;课上老师也会提问,鼓励学生连麦回答问题,及时巩固学习效果。直播课堂家长可以全程陪读,了解老师讲课水平并引导孩子专心听讲。

在学校里,老师很难根据不同学生的学习进度进行分层教学,但是作业帮一课的长期班有入学考试,根据孩子的成绩进行合理科学分班,分层教学,保证课程内容、讲课节奏适合孩子。作业帮一课名师荟萃,他们拥有丰富的教学经验,根据考试要求进行同步教学。学生在线听课,参与课堂互动,课后助教老师批改讲解作业,充分保障孩子的学习效果。另外还有“摸底测、互动测、堂堂测、反馈测、阶段测”五大测试反馈学生对知识点的掌握情况。并且,课程有回放功能,课后学生可以反复复习知识点,学懂为止。

除了合理的机制设计,作业帮一课认为主动学习能力的培养最终要回归到孩子的兴趣上。我们在做自己喜欢的事情的时候正是效率最高的时候。作业帮一课的主讲老师除上岗前的标准化教研培训,同样注重“因材施教”的教育理念,鼓励老师们发挥个性,让每个学生都能够找到最适合自己的老师。

日部新闻网

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